Analitik şərhlər, biznes və təhsil xəbərləri
ILO-nun 13 avqust 2026-da dərc etdiyi Changing Landscape of Skills in the Age of AI araşdırması AI ilə dəyişən işlər üçün yalnız texniki biliklərin deyil, idrak, sosial və emosional bacarıqların da əhəmiyyətini göstərir. Bu, “hamı proqramçı.
OECD-nin 18 iyun 2026 tarixli Giving Informal Learning the Recognition it Deserves hesabatı insanların bacarığı yalnız kursda deyil, işin özündə, həmkardan öyrənərək və tapşırıq həll edərək də qazandığını vurğulayır. Çətinlik bu öyrənməni görünən.
OECD-nin 18 iyun 2026-da yayımladığı A Skills-First Labour Market hesabatı işə qəbul və karyera hərəkətində bacarığın necə görünən və tanınan sübuta çevriləcəyini araşdırır. Məqsəd formal təhsili hər yerdə kənarlaşdırmaq deyil; vəzifənin həqiqi.
OECD-nin 22 iyun 2026 tarixli Helping Adults Overcome Barriers to Training icmalı böyüklərin təlimə qoşulmasını bir qərar kimi deyil, ardıcıl mərhələlər kimi araşdırır. Bəzi insanlar təlim ehtiyacını düşünmür, bəziləri variantları nəzərdən keçirir.
SHRM-in 16 iyul 2026-da açıqladığı Skills (R)evolution araşdırması təlimin işçi təcrübəsi və bacarıq planı ilə əlaqəsini araşdırır. Hesabatda 1 891 HR mütəxəssisi və 6 650 işçinin cavabları istifadə olunub. Respondentlərin 72%-i yaxın bir-iki ildə.
World Economic Forum-un 23 yanvar 2026 tarixli Reskilling Revolution yeniləməsi təşəbbüs üzrə 2030-cu ilə qədər 856 milyon insana çatmaq barədə öhdəlikləri qeyd edir. Bu rəqəm 856 milyon nəfərin artıq təlimi tamamladığını bildirmir. Açıqlamada.
İnnovasiya və Rəqəmsal İnkişaf Agentliyi (İDDA) 30 sentyabr 2026 tarixində ödənişsiz süni intellekt əsaslı təhsil proqramına qeydiyyat elan etmişdi. Rəsmi açıqlamada üç səviyyəli proqram və planlaşdırılan 405 yer qeyd olunur. Son müraciət tarixi 11.
ILO-nun 11 avqust 2026 tarixli gənclərin əmək bazarı barədə açıqlaması 2025-ci ildə qlobal 15–24 yaşlılar üzrə işsizlik dərəcəsini 12,4 faiz, işsiz gənclərin sayını təxminən 67 milyon göstərir. Ayrı göstərici olan NEET — nə təhsildə, nə məşğulluqda.
Coursera-nın 28 sentyabr 2026 tarixli Global Skills Report 2026 açıqlaması insan və AI bacarıqlarının birgə inkişafını vurğulayır və AI–Human Skills Synergy Index təqdim edir. Hesabat 98 ölkədə platformanın öyrənən məlumatına əsaslanır. Platformada.
SHRM-in 27 aprel 2026 tarixli 2026 Talent Trends açıqlaması ABŞ-da 2 094 HR mütəxəssisinin 9–20 fevral tarixlərində apardığı sorğuya əsaslanır. Açıqlamada iştirakçıların 68 faizinin işə qəbulda çətinlik bildirdiyi, 41 faizinin isə doldurulması çətin.
WEF və PwC-nin 22 iyun 2026 tarixli AI və giriş səviyyəli işlər barədə çərçivə sənədi təşkilatlara yeni başlayan işlərin AI dövründə necə yenidən qurula biləcəyinə dair suallar verir. Mənbə dörd sahəyə baxır: işə çıxış, işin dizaynı, istedad axını.
LinkedIn 24 fevral 2026-da Skills on the Rise 2026 siyahısını açıqlayıb. Mənbə 12 bazarda profilə əlavə edilən bacarıqların artımı və həmin bacarıqlarla əlaqəli işə qəbul siqnallarını müqayisə edir. Hesablamada dekabr 2024–noyabr 2025 dövrü əvvəlki.
OECD-nin 29 sentyabr 2026 tarixli Education at a Glance 2026 bölməsi böyüklərin qeyri-formal təlimdə iştirakını əmək bazarı statusuna görə müqayisə edir. OECD ortalaması üzrə məşğulların 49 faizi və işsizlərin 34 faizi əvvəlki 12 ayda belə təlimdə.
ATD-nin 19 may 2026 tarixli State of the Industry açıqlaması iş yerində formal öyrənmənin saatı və xərci üçün fərqli istiqamətlər göstərir. Hesabatda 2025-ci il üzrə əməkdaşa düşən formal təlim saatı 16,7, 2024-cü il üzrə 13,7 saat kimi.
