Liderlik, biznes, maliyyə və insan kapitalı haqqında analitik yazılar və praktik baxışlar.
“Ünsiyyətimi inkişaf etdirəcəyəm” faydalı niyyətdir, amma fərdi inkişaf planı deyil. İşçinin və rəhbərin 90 gün sonra hansı bacarığın artdığını müzakirə edə bilməsi üçün məqsəd, fəaliyyət, sübut və dəstək əvvəlcədən yazılmalıdır. Bu plan işçi üçün.
Təlim bitəndən sonra iştirakçının işində dəyişiklik görünmürsə səbəbi yalnız “dərs zəif idi” kimi oxumaq düzgün deyil. Yeni davranışa fürsət, rəhbər rəyi və işlək alət lazım ola bilər. 30/60/90 günlük plan təlim zamanı öyrəniləni iş tapşırığına.
Təlimçi seçərkən və ya inkişaf etdirərkən 15 dəqiqəlik demo faydalıdır, amma “inamlı danışdı” təəssüratı təkbaşına yetərli deyil. Namizədin qısa sessiyada nəyi göstərməli olduğunu əvvəlcədən yazın. Microteaching tam iş performansının sübutu deyil.
Təlimdə çətin anın özü problem deyil; həmin anda təlimçinin məqsəddən uzaqlaşıb-uzaklaşmamasıdır. Dominant iştirakçı, uzun mübahisə, susqun qrup və texniki fasilə müxtəlif səbəblərdən yaranır. Hamısına eyni “hamı sakit olsun” cavabı işləməz.
90 dəqiqəlik təlimin çətinliyi vaxtın qısa olması deyil; izahın məşq və rəyə yer qoymamasıdır. Dərsin sonunda iştirakçıdan konkret hərəkət gözləyirsinizsə, onu təlim zamanı ən azı bir dəfə etməlidir. Buradakı plan “çətin müştəri sualına aydın cavab”.