CIPD-nin 24 iyun 2026-da yayımladığı bacarıq uyğunluğu bələdçisi təşkilatda bacarıq çatışmazlığı ilə yanaşı bacarığın istifadə olunmaması probleminə də baxır. İnsan yeni kursa ehtiyac duymaya bilər; bəzən mövcud qabiliyyəti rolun tapşırıqlarında işlənmir. Bu fərq nəzərə alınmadan hazırlanan təlim planı xərci artırıb iş nəticəsini az dəyişə bilər.
Rəhbərin yoxlamalı olduğu iki boşluq
Birinci boşluq tələb olunan bacarığın olmamasıdır. İkinci boşluq bacarıq var, lakin iş bölgüsü və səlahiyyət onu istifadə etməyə imkan vermir. Hər əməkdaş üçün “hansı tapşırığı bacarır?”, “hansı işi görür?”, “hansı qərara çıxışı var?” suallarını ayrı soruşun. Bələdçidəki beynəlxalq müşahidələri yerli şirkətinizin ölçülmüş göstəricisi kimi təqdim etməyin.
Praktik addım
Bir komandanın ən vacib üç nəticəsini seçin. Hər nəticə üçün bacarıq səviyyəsini real iş nümunəsi ilə yoxlayın. Bacarıq yoxdursa təlim və mentorluq planı qurun; bacarıq var, lakin istifadə olunmursa tapşırıq bölgüsünü və rəhbər təsdiqini dəyişin. 30 gün sonra eyni iş nəticəsinə baxın. Belə yanaşma təlimin həll edə bilmədiyi təşkilati maneəni də göstərir.
Təlim və iş bölgüsü fərqi
Əməkdaş yeni aləti istifadə etməyi bacarır, amma ona həmin işi görmək səlahiyyəti verilmirsə kurs təkrarı problemi həll etməyəcək. Bunun əksinə, səlahiyyət var, lakin düzgün qərar meyarı yoxdursa mentorluq və məşq lazımdır. İki vəziyyət üçün eyni 'bacarıq boşluğu' etiketi seçmək inkişaf büdcəsini yanlış istiqamətə yönəldə bilər.
Mənbə: CIPD, 24 iyun 2026. Rol və bacarıq xəritəsi üçün AİTM-in HR təliminə baxın.